他們之間有祕密
《江南羅曼史》一個未解問題的分量，可以連同它牽動的情緒一起談。反常之處不妨多看一眼。留白帶來困惑時，先問它是否妨礙基本理解，再想自己希望知道什麼，缺少資訊與單純想多了解一點，是兩種不同的閱讀需要，不必一律要求完整解釋。
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江南羅曼史
《江南羅曼史》保留不確定的閱讀筆記，有助於看見自己理解的變化。看到解答以後重新讀前面的畫面，可以觀察注意力移到哪裡，找出新資訊如何改變同一個細節的分量。觀察誰掌握了哪些資訊。
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已有線索能支持多少結論，可以試著把推論步驟分開。連讀與分次接觸，可能形成不同的等待經驗；懸念帶來的感受也受閱讀間隔影響，討論安排時，自己的讀法同樣有值得交代的分量。讀者的期待和人物的疑惑，有時並不指向同一件事。
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一項細節得到解釋之後，其他相近之處仍可能保持未定；局部答案有自己的適用範圍，不能因為外觀接近就一次填滿全部空白。閱讀時不必追求每次預測都正確，回顧猜想形成與修正的過程，同樣能看出資訊安排如何影響自己的理解。資訊來源可以先標清楚。
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確認一項資訊從誰口中出現，能避免把推測直接當成事實。覺得疑點太多時，可以先分清必要理解與額外好奇。對異常細節產生聯想時，保留其他可能也很有幫助。
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眼前缺少某段背景，可以先確認是否真的影響當下理解。猜錯未必影響閱讀，可以看看錯誤預期是怎麼形成的。線索是否容易被注意，也與它旁邊還有多少資訊有關，觀察出現位置與當時焦點，能補充只看字面的判斷。
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一處細節看起來反常，可以先說清楚哪個部分與已知資訊不同，再考慮它可能具有哪些作用。看完解釋再重讀提示時，可以留意哪些連接需要額外條件才能成立，這能幫助說明答案如何改變理解，也能保留尚未完全接上的疑問。讀完後覺得安排明顯，可能是答案已經改變了回想的角度；初讀當時仍有其他合理方向，將那些可能留下，才能看見原先判斷所處的位置。
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「推論中間若需要自己補上某個條件，可以把那一步標出，等正文提供資訊再確認，不必先當成已知事實。」
— 書頁漫聲